| عناوین بحث ها | ارسال کننده | پاسخها | بازدید | بروز رسانی | اولویت | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
0
|
0
|
91/2/5 (12:34)
|
|
||
|
|
0
|
3
|
90/9/10 (17:37)
|
|
||
|
|
0
|
4
|
90/8/19 (13:14)
|
|
||
|
|
0
|
6
|
90/8/19 (13:12)
|
|
||
|
|
0
|
1
|
90/8/16 (09:12)
|
|
||
|
|
2
|
18
|
90/8/12 (13:25)
|
|
||
|
|
2
|
8
|
90/8/10 (13:50)
|
|
||
|
|
1
|
7
|
90/8/10 (13:50)
|
|
||
|
|
1
|
3
|
90/8/10 (13:50)
|
|
||
|
|
1
|
0
|
90/8/10 (13:49)
|
|
||
|
|
0
|
3
|
90/4/6 (19:54)
|
|
||
|
|
0
|
2
|
90/3/5 (21:25)
|
|
||
|
|
1
|
3
|
90/2/25 (21:10)
|
|
||
|
|
0
|
0
|
89/10/9 (17:33)
|
|
||
|
|
0
|
2
|
89/6/24 (20:48)
|
|
||
|
|
0
|
14
|
89/6/7 (23:07)
|
|
||
|
|
0
|
9
|
89/5/11 (16:01)
|
|
||
|
|
0
|
4
|
89/3/31 (21:05)
|
|
||
|
|
0
|
11
|
89/1/6 (00:40)
|
|
||
|
|
0
|
3
|
88/11/18 (10:25)
|
|
در نیمه دوم سال 85 با همفکری برخی از مهندسین دانشگاههای تهران و مشهد تفکر تاسیس شرکتی فعال و دانش بنیان در حوزه رباتیک شکل گرفت.
شاید برگزاری مسابقات رباتیک در دانشگاهها و نیز داوری
اینگونه مسابقات از سوی موسسین آراد در این نتیجه گیری بی تاثیر نبوده و
اولین مسیرهای حرکتی تیم نوپا را شکل داده است. برنامه اصلی متفکرین شرکت
تشکیل یک هیئت موسس جامع و نیز تدوین نظام سازمانی هماهنگ بود.
فلذا قبل از شروع رایزنی با اساتید مطرح دانشگاه ها در دستور کار قرار گرفت و طراحی یک چارت سازمانی منظم شروع گشت.
با طرح ریزی برنامه ها و تشکیل تیم اصلی کار فعالیتهای
پژوهشی و علمی کار در نیمه اول سال 86 شروع گشته و برنامه ریزی برای تولید
ابزار های آموزشی و تولید بسته های فکری رباتها وارد مرحله ای نوین گشت.
واحد تحقیق و توسعه شرکت از همان ابتدا با اقتدار کامل پا به عرصه گذاشت و
با تولید 5 ربات آموزشی کار خود را شروع کرد. از سویی واحد تولید و فروش و
نیز برخی واحدهای داخلی نیز فعالیت خود را آغاز نمودند. با گسترش کار
برنامه های واحد تحقیق و توسه به سمت تولید رباتها برای امر صادرات گشت و
مرحله جدیدی از کار رباتیک آراد در سال 87 آغاز گردید. با گسترش کار در
شهرهای مختلف کشور و افزایش سطح سفارشات شرکت با برگزاری جلسات متعدد به
این نتیجه رسید که تنها حوزه کار را در فعالیتهای دانش آموزی ادامه داده و
حوزه دانشجویی را وانهد. اصلی ترین دلیل برای این امر تاثیر گذاری بیشتر
واحد آموزش در سنین کودکی و نوجوانی بود. از سویی متمرکز نمودن فعالیت و
روانشناسی آموزشی بر روی جامعه هدف دانش آموزی با اهداف معنوی شرکت سازگاری
بیشتری داشت. فلذا تولید 2 ربات دانشگاهی در کناره قرار گرفت و تولید 3
ربات دیگر با طرح های متنوع تر در کیفیت داخلی و بسته بندی و ارائه طرحهای
مختلف ربات بر روی خط تولید قرار گرفت.
امروز مفتخریم به آنکه توانستیم بخش عظیمی از جامعه دانش
آموزی را تحت پوشش قرار داده و سهم کوچکی در پیشبرد اهداف نظام مقدس جمهوری
اسلامی ایران داشته باشیم.
