تولدت مبارک

داداش مَهدی...

--

--

لیلی ، زیر در خت انار

لیلی زیر درخت انار نشست.

درخت انار عاشق شد، گل داد، سرخِ سرخ.

..

گلها انار شد، داغ داغ. هر اناری هزار تا دانه داشت.

دانه ها عاشق بودند، دانه ها توی انار جا نمی شدند.

انار کوچک بود.دانها ترکیدند.انار ترک برداشت.

خون انار روی دست لیلی چکید.

لیلی انار ترک خورده را از شاخه چید.مجنون به لیلی اش رسید.

..

خدا گفت:راز رسیدن فقط همین است.

کافی است انار دلت ترک بخورد.

دستور زبان عشق..

دست عشق از دامنِ دل دور باد!

 می توان آیا به دل دستور داد؟

می توان آیا به دریا حکم کرد

که دلت را یادی از ساحل مباد؟

موج را آیا توان فرمود: ایست!

باد را فرمود: باید ایستاد؟

آنکه دستور زبان عشق را

بی گزاره در نهاد ما نهاد

خوب می دانست تیغ تیز را

در کفِ مستی نمی بایست داد

______قیصر امین پور_____

--

و امّا انتظار سنگین است ..

بین, آسمان و زمین گرفتارم و این سخت است...

می خواهم آسمانی باشم؛

 به دور از همه ی زمینیها .. !

(شیدائی)

--

ببینید یه موقع شما میخواهید با سواد ترین افراد رو از یبن مردم انتخاب كنید آیا سواد داشتن به اشتباه كردن در محاسبات مربوطه؟؟؟

به نظر من كه سواد داشتن به دانستن فرد و فكر تحلیلی دانشجو مربوطه نه به محاسباتش به نظر من دو تا مهندس كه میخوان سد بسازن این مهمه كه كی بیشتر درباره ی دروسی مثل مكانیك خاك یا سد سازی میدونه نه این كه دو تا مساله ریاضی بذارید جلوشون هر كی اشتباه كرد بندازیمش دور اون یكی كه هیچی راجع به سد سازی بكنیمش مهندس ناظر

خانم خ.ع.ز به نظر من شاید شما یكی از طراح های سوال های ما بودین چون به نظر من شما سوادتون در رشته ی  عمران از بسیاری از اساتید ما بیشتره

برای اثبات گفته هام دلیل هم دارم چون من هفته ی پیش جزوه ی دستنویس یكی از استاد هام رو كه از روش درس میداد دزدیدم و الانم دو جلسه اس كه كلاسش تعطیله چون فرقش با من تو اون درس فقط سر اون دستنوشته هاشه

واقعا جای خنده داره !!!! و بسی گریه داره

یه چیز جالب دیگه تو ی 20 سوالی كه خود طراح طرح كرده خودش دو تا سوالو بی دقتی كرده و به جای 2/1 جواب در آورده 2 !!!

حالا آیا این استاد از منی كه این سوال رو حل كردم پایینتره ؟؟

این سوال دو جواب داره یا میگید آره كه به حرف من میرسید كه این استاد هیچی بارش نبوده و غلط میكنه مغز منو سر امتحان به بازی میگیره

یا میگید نه كه باز هم به حرف من میرسید كه هدف طرح سوال یعنی ارزشیا بی علمی افراد. غلط بوده كه این هم احمق بودن طراح رو میرسونه چون نمی تونه جز بازی با اعداد سوالی دیگه مطرح كنه و بازم غلط میكنه كه مغز منو سر امتحان با این جور دری وری ها كار میگیره

خدا كنه این آدما از این مملكت برن بیرون كه كه از شرشون راحت شیم!!!!!!!!!!!!!!

ولی آیا باز هم راحت میشیم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

سلام

نمیدونم چرا معیاز ارزیابی همه ی ما تو كل دوره های آموزشی شده جدول ضرب سوم دبستان منكه خودم به شخصه خسته شدم از بس جدول ضرب امتحان دادم

امتحان های تستی ما شده گزینه های نزدیك به هم كه اگه یه نفر مسئله رو بلد هم باشه احتمال بسیار زیاد اونه غلط میزنه یعنی كسی كه درس رو نخونده (چون امتیاز منفی نداره) از كسی كه خونده و بدلیل یه اشتباه كوچك تو اون محاسبات پر حجم!!!! ارزش بیشتری داره این تو امتحان ما كه خیلی خودشو نشون داد

من نتایج كنكور عمران پارسال رو بررسی كردم و به این نتیجه رسیدم كه نفر 150 ما كه سازه روزانه شریف میخونه با نفر 1500 ما كه سازه های آفتابه ای تو كابل می خونه فقط سر 16 تا تست غلط با هم اختلاف دارن و این اختلاف ها هم همانطور كه میدونید سر چند بی دقتی ساده اس !!!! یعنی همون جدول ضرب سوم دبستان

من خودم به شخصه واقعا برای نظام اموزشی ایران متاسفم كه سواد كسانی كه سوال های آزمونهای هماهنگ رو طرح میكنند و این آزمونها سرنوشت ما رو رقم میزنن كسانی هستند كه نمی تونند جز جدول ضرب چیز دیگه ای رو برای سنجش قرار بدن هرچند كه كم كاری خودم رو توجیه نمیكنم!!!!

شما خودتون كمی فكر كنید چه اهمیتی داره كه جواب های چهارگزینه ای به هم نزدیك باشند آیا این چیزی جز ضعف طراح رو برای طرح سوال استاندارد كه فكر تحلیلی دانشجو یا داوطلب رو مورد سنجش قرار بده نمی رسونه؟؟؟؟؟

به نظر من كه دقت و محاسبات چیزی نیست كه در آینده بخواد به رشد علمی ما كمك كنه ما نو آوری كم داریم نه جدول ضرب سوم دبستان!!!!!!!!